Un cours est un discours. Une transmission de savoir. Pour \u00eatre passionnant et nourrissant, il est rarement narratif. La cin\u00e9aste lui a rendu cette fonction en le faisant raconter par une \u00e9tudiante. Entre la parole de l\u2019enseignant et ce que nous voyons et entendons se met en place l\u2019histoire des recherches et des t\u00e2tonnements de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Elle r\u00e9cite et h\u00e9site tournant les pages de son classeur comme les s\u00e9quences d\u2019un r\u00e9cit dont les personnages ne sont plus que des rectangles, des languettes de couleur. Mais les couleurs deviennent vivantes. Elle doit les convoquer, les pr\u00e9senter, les faire conna\u00eetre. Parfois, elles lui r\u00e9sistent, se rebellent, ne veulent pas entrer dans la bonne marche d\u2019un d\u00e9roulement sans heurt et rebondissement. Le sc\u00e9nario est relanc\u00e9 par un questionneur qui remet la parole en route et les couleurs en action, comme G\u00e9rard Depardieu dans Le camion relan\u00e7ait les futurs ant\u00e9rieurs et les conditionnels de Duras, ramifications de tous les possibles : est-ce que les travaux de la studieuse raconteuse vont conforter les injonctions professorales ou va-t-on assister \u00e0 la r\u00e9sistance d\u2019un nuancier, au combat du bleu et du rouge ou \u00e0 l\u2019alliance du vert et du jaune. Les couleurs ne sont plus seulement des \u00e9chantillons fig\u00e9s, sagement align\u00e9s dans un cahier, mais des mati\u00e8res anim\u00e9es d\u2019une existence propre qui prennent le pouvoir. [Texte de Jacqueline Aubenas]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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